它只是在最近100年或如此,那武術學校,合併了「色的」傳送帶檢查系統。

**我認為我是正確的在說在早期訓練,學生的資歷只為他的老師和那所學校的其他學生所知。

主要原因是,挑戰從其他學校和個體!

「老師安排挑戰」看好他們的樣式多麼反對另一樣式。 选择的學生自豪地為他們的學校战斗-它是,不管結果,榮譽。

自豪感在這樣「會議」未被饒恕。 嚴厲挫傷和偶爾的打破的肋骨是共同的不是地方,但死亡!

然而在中國和它也許將是真實的對其他土地,完全地不同的樣式并且文化將尋找「最佳的學校」并且向所有挑戰內,甚而老師! 您不可能拒绝,因為學校的名字成敗未定并且什么都沒有想丟失面孔。

這些戰鬥是更加嚴肅的,攻擊者通常是好熟練的在其他武術并且經驗豐富的戰鬥機,在多數事例意味的這些戰鬥,成為殘廢了,難看或殺害。

這些所謂的「軍事藝術家」做了嘲笑教條和哲學真實的軍事藝術家,通常將是謙遜的和不設法顯示好他們多麼将銘記其他!

如果他們贏取了,他們從那個區域會採取一切他們要。 如果他們丟失了,他們被留下那裡,殘廢,傷害或死者,或者他們非常迅速將離開!

以被介紹給欧洲人的武術出現,我們想要某事表示,我們是進步,被灌輸入獲得「認可」顯示他們的英勇。

基於知識; 不在向另挑戰在作戰! 那以後來了!!!

在早期您是新手、學生、學生或者老師和同樣地對待。

「新手」可能是孩子從大家庭和不需要的,這些家庭知道如果5和6歲的這些孩子們理解入一所武術學校,他們會關心為,更好是+++少林寺廟!

另一個原因傳統武術學校為什麼沒有使用一個外觀分級標準,是多數學校被分割了,是中的每一一所分開的學校。

當執行機構奔跑寬,組織了同一個系統世界的學校事改變了今天。

過去常常的日本人告訴我們,許多顏色的「歐洲」這歸結於各種各樣的色的傳送帶,或者「檢查上色」我們在我們的腰部附近栓了,從而顯示其他在學校和局外人之內我們的等第。

在今天武術世界,根據「樣式或教育」您參加您可以發現敘級制度包括10個傳送帶+標記, (這些代表您是在傳送帶中間)。 當一個「等級」由黑腰帶級選手第1丹決定,您在他們的藝術,在這個階層沒有被接受作為一位非常能幹軍事藝術家白色被接受。

在這個階層,您可以離開和然後建立您自己的學校或為您各種各樣的丹分類再相反地訓練, 1 - 10!

我再相信我正確在說,据我所知,多數「現代」中國學校沒有「傳送帶」敘級制度,他們可能訓練在跑步的底部和一件「T恤杉」與校徽對此。 -我們,中國和歐洲+++師傅負責操行的一些西部學校,也許將有一個色的傳送帶敘級制度。

****從我從看參考書在35年在藝術承擔和基於個人經驗我無法駁回我的假定在這個主題的所有研究。

然而我會歡迎所有「正確」信息關於主題-謝謝。

請郵寄我在sifu@sansao.org

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